FDマザーマップ®

1．FDマザーマップ®の特徴と活用方法

　FDマザーマップ®は各看護系大学が、組織的な取り組みとしての自大学のFDプログラムの点検や、各大学独自のFDマップの開発、またFDプログラムを作成する際に活用できるように開発されたものです。対象は、看護系大学で看護学を学ぶ学生に教育活動を行う教員であり、FDマザーマップ®とは看護系大学教員として備えるべき能力を行動レベルで示した、体系的な見取り図です。各大学が自大学の必用に応じて組織的に活用できることを目的とし、その能力を区分して要素を選定、各要素の能力開発の段階をレベルとして示しています。

1-1 活用の利点

　FDマザーマップ®は、看護系大学教員が現実的に抱えている課題及び看護学教育の特徴を加味し、
看護に特化した能力を網羅するように構成しております。FDマザーマップ®は次のような活用の利点があります。

①	看護系大学教員に求められる能力の全体像が見える。
②	各大学独自のマップの作製を支援できる。
③	各大学独自の看護に特化したFD活動の推進に役立つ。

1-2 活用方法

1-2-1 組織としての活用

①	自大学の教員構成に即したＦＤニーズ分析ツールとしての活用自大学の教員がFDマザーマップ®で取り上げた能力レベルとしてどのような状態かを評価し、ＦＤマザーマップ®にプロットすることで、組織全体としての教員の特性を把握し、ＦＤニーズを分析することができます。
②	自大学のＦＤ活動の現状分析、評価ツールとしての活用本マザーマップを活用して、自組織が実施しているＦＤ活動によってどのような教員の能力が育成されているのかについて、現状分析、評価をすることができます。
③	自大学の実情に即したＦＤマップ作製の雛型としての活用本マザーマップの基本構成を雛型として活用することで、各大学の実情に即したＦＤマップを開発することができます。
④	ＦＤの計画的な企画・実施・評価のモデルとして活用本マザーマップに取り上げられた教員の能力をＦＤの達成目標として活用することで、自大学のＦＤを計画的に企画・実施・評価することができます。

1-2-2 教員個人としての活用

①	教員の自己評価、目標設定ツールとしての活用 FDマザーマップ®に取り上げられた教員の能力が、自身にどの程度備わっているかを、日頃の大学教員としての活動状況から振り返ることで、看護系大学教員としての能力の自己評価、今後の能力開発に向けた目標設定ツールとして活用することができます。また、本マザーマップに取り上げられた教員の能力をＦＤの達成目標として活用することで、これまでのＦＤ履歴の整理、今後の計画的なＦＤ研修受講の計画を立てることができます。

1-3 FDマザーマップ®の構造

　FDマザーマップ®は「基盤」「教育」「研究」「社会貢献」「運営」の5つの区分から成り、またそれぞれの区分は、必要とされる能力である「要素」から構成されます。これらの区分と要素を図示したものが図1です。

図１　看護学教育におけるFDマザーマップ®全体構成

　各要素は看護系大学教員としての成長に合わせて発展するとして、それぞれレベルを示しています（図2）。レベルは、我が国の看護系大学の現状を踏まえ、教授、准教授、講師、助教といった職位別ではなく、大学教員としての経験の多寡によって異なる能力開発の段階を「レベルⅠ：知る」「レベルⅡ：自立してできる」「レベルⅢ：支援・指導、拡大できる」の3段階に分類しました。

図２　FDマザーマザーマップの構造図

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看護学教育におけるFDマザーマップ®活用ガイド
全体の要素一覧
FDマザーマップ®全体図

看護学教育におけるFDマザーマップ®活用ガイド

本プロジェクト成果として開発されたFDマザーマップ®は、「看護学教育におけるFDマザーマップ®活用ガイドVer.3」として公表しています。英語版、中国語版も作成していますが、冊子体のため、必要時、問い合わせをお願いいたします。

FDマザーマップ活用ガイドver.3 平成30年3月28日発行(日本語版)

FDマザーマップ®は各看護系大学におけるFDプログラムの点検や各大学独自のFDマップの開発されたものです。対象は、看護系大学で看護学を学ぶ学生に教育活動を行う教員であり、FDマザーマップ®は、看護系大学教員として備えるべき能力を行動レベルで示した、体系的な見取り図です。